Заседание методического объединения для учителей начальных классов

Какой учитель не мечтает, чтобы его ученики получали только хорошие и отличные оценки? Увы, этой мечте не всегда суждено сбыться, всем понятно, что у каждого ребенка свои индивидуальные интеллектуальные способности, разный уровень мотивации обучения, да и содержание образовательных программ, уровень компетентностных требований по всем предметам повышается от класса к классу. При этом в самом трудном положении оказывается учитель.

Не легче и ученикам. Получая результат своего труда в числовом выражении (отметку), ребенок оказывается в ситуации непонимания и правомерно задает вопрос «Почему? За что?». Решить эту проблему требуют новые стандарты образования и определяют абсолютно другой подход к оцениванию: критерии оценки, алгоритм выставления отметки заранее должен быть известен не только педагогам, но и обучающимся, либо критерии могут вырабатываться ими совместно.

15 ноября учителя начальных классов на заседании методического объединения рассмотрели на мастер-классах приёмы по работе с критериями оценки и обсудили правила критериального оценивания. В ходе работы педагоги по-новому взглянули на свою практику и осознали необходимость внести новое в систему оценивания образовательных достижений учащихся.
Представленный опыт педагогов Парфёновой Н.А. (школа №2), Шаровой В.В.  (школа №6), Богун Г.А. (школа №7), Коротковой И.В. (школа №7), Хрещенюк Ю.С. (лицей №8) рекомендовано распространить среди педагогов школ города и разместить на сайтах образовательных учреждений

Фотографии с сайта автора